青少年心理教育不可忽视，这已成社会共识，但心理教育如何才能做好？如何解决江门市目前在青少年心理教育方面存在的学校专业教师匮乏、心理咨询场所不足、社会资源未能整合利用等问题？对此，民进江门市委会今年提交相关政协提案认为，加强中小学生心理健康教育工作是项面广、量大的系统工程，政府相关部门的配合和社会的积极参与，缺一不可。

　　有识之士、民进江门市委会的余松健曾是一名教育工作者，20年前就开始关注学生心理健康教育。他认为，学生心理健康教育的专业性强，必须由专业人士和专门机构来操作。如今教师、学生和家长的心理健康问题日益增多，学校受条件所限无法为他们全面“排忧”。即便将来学校的条件有所改善，面对如此之多的“需求”，学校也无法一力承担。

　　余松健认为，在以江门市第三人民医院为中心，为学校开展心理教育工作提供指导和帮助之外，目前也有社会组织和团体从事法律公益、预防未成年人犯罪、青少年成长辅导、社区矫正和心理咨询服务项目。他建议，江门市在为“养老和助残”购买社会服务的基础上，应进一步扩展购买社会服务项目，以弥补对中小学生开展心理健康教育资源的不足。

　　“这些社会组织有其自身优势。”余松健说，比如这些组织可在节假日利用学校心理咨询室为校内外学生开展服务；个别具备合格心理咨询室、专业设备齐全的社会组织，可向社会开放和提供服务，而教师、学生和家长可能更愿意到校外接受心理辅导；可组织经验丰富的专业心理咨询老师为学校开展心理健康教育讲座，针对问题学生进行个别辅导。

　　“专业的社会组织有一定的组织和开展活动经验，能根据学生实际，灵活运用各种心理疗法开展心理健康教育，而且可以吸引和整合心理专业人才团队，免费开展各类心理咨询和心理辅导，助其塑造志愿服务活动品牌。”余松健在其主持完成的民进江门市委会提案中这样说。