由于地区发展不平衡，优秀的教学资源无法充分落实到欠发达地区。采取传统的支教扶贫形式，往往局限于面对面的授课及物资上的资助，无法真正实现教学资源共享。而暨南大学公益组织“和一群集”利用网络平台，以“云支教”的形式将扶贫重点转移到教学模式上，它通过倡导在校大学生在网上参与公益教学视频录制并存储在云端，各地学校可通过网络端口连接云教室，有针对性地选择相关的课程进度和内容，显著提升课堂教学效率。

 

　　互联网及公益教学资源的介入，打破传统支教的局限性，突破时间和地域限制，落实素质教育，从而提高教学质量，逐步实现教学资源均等化。通过以“互联网+”的扶贫模式，区财政局成功帮助珠海高校搭建远程教育帮扶平台，充分利用暨南大学的教学资源，携手“和一群集”公益组织，定期定向为学生输送文化知识，拓宽学习思路，创新学习方法，提高学习效率，最终达到“扶贫扶智”的目的。